Autoritaet, Ansehen und Respekt amerikanischer Lehrer.

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Autor/in	Dichanz, Horst
Titel	Autoritaet, Ansehen und Respekt amerikanischer Lehrer.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 36 (1984) 7/8, S. 346-350Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Autorität; Verhalten; Schule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Disziplin (Ordnung); Sachinformation; Ordnung; USA
Abstract	Beobachtungen des Autors im Hinblick auf das Verhalten amerikanischer Lehrer und Schueler im Unterricht und Beispiele fuer Lehrer- und Schuelerverhalten aus der amerikanischen paedagogischen Literatur illustrieren die derzeit in den USA existierenden Schulprobleme, die in erster Linie Disziplinprobleme sind. Fuer diese Disziplinprobleme werden vor allem die Lehrer verantwortlich gemacht. Dichanz untersucht das gesellschaftliche Ansehen des Lehrers und geht der Frage nach, wovon Vorhandensein bzw. Mangel an Autoritaet und Ansehen des Lehrers abhaengig sind.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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