Lernstoerungen und Verhaltensauffaelligkeiten - Hilfen im Schulleben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Czerwenka, Kurt
Titel	Lernstoerungen und Verhaltensauffaelligkeiten - Hilfen im Schulleben.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 38 (1984) 6, S. 366-375Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Disziplin (Ordnung); Disziplinarmaßnahme; Unterrichtsstörung; Lernschwierigkeit; Sachinformation; Ordnung
Abstract	Der Text informiert ueber die Hintergrundvariablen von Unterrichtsstoerungen, deren Einschaetzung und Behebung durch personale Begegnung. Dabei werden Interaktionsprozesse im Raum Schule sowie deren Hintergruende eingehend betrachtet. Mit der Darstellung unterschiedlicher Ebenen der Konfliktbegegnung werden die Unterrichtsprobleme in Kategorien - formal- organisatorische, rational-emotive und normative Ebene - geordnet. Entsprechend dieser Gliederung werden abschliessend konkrete Handlungsorientierungen und Verhaltensweise, die durch kleine Fallbeispiele illustriert sind, gegeben. Eine ausfuehrliche Literaturliste ist dem Text nachgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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