Ausdrucksvermoegen - was ist daran zu anspruchsvoll?

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Autor/in	Bliesener, Ulrich
Titel	Ausdrucksvermoegen - was ist daran zu anspruchsvoll?
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 31 (1984) 2, S. 168-171Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Einheitlichkeit; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Abschlussprüfung; Leistungsbeurteilung; Prüfungsanforderung; Schriftlicher Test; Sachinformation; Stil; Englischunterricht; Kriterium
Abstract	Der Artikel versucht die Bedenken auszuraeumen, die von Lehrern haeufig gegen die in den 'Einheitlichen Pruefungsanforderungen in der Abiturpruefung Englisch' (hrsg. vom Sekretariat der Staendigen Konferenz der Kultusminister der Laender in der Bundesrepublik Deutschland, Neuwied: Luchterhand, 1981, S. 16) zusammengefassten Beurteilungskriterien vorgebracht werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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