Lehrer im Projektunterricht.

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Autor/in	Bastian, Johannes
Titel	Lehrer im Projektunterricht.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 36 (1984) 6, S. 293-300Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Planung; Projekt; Planung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Sachinformation; Projekt
Abstract	In dem Beitrag geht es um das Lehrer-Schueler-Verhaeltnis in projektorientierten Unterrichtsformen. Angesichts der Erfahrung, dass eine zu strikte Auslegung der im Projektunterricht geforderten Gleichberechtigung von Lehrer und Schueler eher zu Schwierigkeiten fuehrt, plaediert der Verfasser in Anlehnung an Watzlawick fuer eine komplementaere Beziehungsstruktur, in der der Rollen- und Wissensunterschied von vornherein eingeplant wird. Das hat Konsequenzen fuer die Planung und Durchfuehrung des Projekts. Der Lehrer muss sich bei der Planung am Vorwissen der Schueler orientieren und den Unterricht entsprechend den Faehigkeiten der Schueler strukturieren. Erst im Rahmen einer solchen komplementaeren Rollenaufteilung sei eine sinnvolle Kooperation zwischen Lehrer und Schuelern moeglich.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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