Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vater, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Erzieht die Koerperbehindertenschule zur Lebenspraxis? |
| Quelle | In: Behinderten-Zeitschrift, 21 (1984) 4, S. 27-31 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0175-5854 |
| Schlagwörter | Erziehung; Selbstständigkeit; Lebensbewältigung; Schuljahr; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtsinhalt; Berufsvorbereitung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Körperbehinderter |
| Abstract | Als Ausgangspunkt wird eine Untersuchung zitiert, aus der hervorgeht, dass Koerperbehinderte im Beruf oft scheitern, weil sie durch umfassende Versorgung in Schule und Internat nicht in der Lage sind, die aeusseren Lebensumstaende zu meistern. Die Schule fuer Koerperbehinderte sollte zur Loesung dieses Missverhaeltnisses von Wissensstand und realer Lebensbewaeltigung auf der Grundlage von Bedarfslisten, die einen Ueberblick ueber die Anforderungsbereiche praktischer Taetigkeitsfelder geben und die dann in Feinziele aufgeschluesselt werden, einen Gesamtkatalog von fuer die Schueler relevanten Alltagssituationen aufstellen und daraus den Klassenstufen Anforderungsbereiche zuordnen. Als Beispiel sind einige Listen, eine moegliche Zuordnung zu Klassenstufen sowie ein daraus abgeleitetes Rahmenprogramm fuer eine 7. Klasse aufgefuehrt. Daraus wiederum kann der Lehrer individuelle Foerderplaene erstellen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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