Der Einsatz des Muenchner Trainingsmodells in der Ausbildung von Studierenden des Faches Logopaedie an der Logopaedischen Lehranstalt Oldenburg.

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Autor/in	Tamm, Peer
Titel	Der Einsatz des Muenchner Trainingsmodells in der Ausbildung von Studierenden des Faches Logopaedie an der Logopaedischen Lehranstalt Oldenburg.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 29 (1984) 5, S. 221-228Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Berufsausbildung; Interaktion; Training; Sonderpädagogik; Elternarbeit; Sonderpädagoge; Interaktion; Training; Berufsausbildung; Elternarbeit; Elternberatung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagoge; Erfahrungsbericht
Abstract	Angehenden Logopaeden (N=15) werden mit Hilfe des Muenchner Trainingsmodells (Innerhofer) in den Themenbereich 'Interaktionsverhalten in der Elternarbeit/Elternberatung' eingefuehrt. Die Vor- und Nachbereitung sowie die einzelnen Lernschritte des Trainings werden vorgestellt und an Beispielen illustriert. Im Anschluss an das Training wurde eine Evaluation durchgefuehrt: Die Studierenden mussten 9 Fragen auf einer Lickert-Skala beantworten. Zusammenfassend laesst sich festhalten, dass das Trainingsmodell sowohl den Interessen der Teilnehmer gerecht wird, als auch die Vermittlung wesentlicher Inhalte ermoeglicht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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