Sprachliche Entwicklung schwerhoeriger und gehoerloser Kinder.

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Autor/in	Reimann, Bernd
Titel	Sprachliche Entwicklung schwerhoeriger und gehoerloser Kinder.
Quelle	In: Die Sonderschule, 29 (1984) 3, S. 149-160Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Hörbehinderter; Sonderschule; Gehörloser; Deutschland-DDR
Abstract	Untersuchung der sprachlichen Entwicklung von 107 hoergeschaedgiten Schuelern der Sonderschulen fuer Hoergeschaedigte in Leipzig und Halberstadt. Das Durchschnittsalter betrug 7,0 Jahre. Untersucht wurden phonologische Merkmale (Wortwahrnehmung und - artikulation), syntaktisch-morphologische (Verwendung von Inhalts- und Funktionswoertern, Wortstellung, Flexion) und semantische (Geschehenswiedergabe und Satzinterpretation). Die Ergebnisse werden in Tabellen und anhand von Beispielen im Text dargetellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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