Zur Beurteilung von Leseleistungen im Englischunterricht.

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Autor/in	Kuntze, Wulf-Michael
Titel	Zur Beurteilung von Leseleistungen im Englischunterricht.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 19 (1984) 4, S. 148-150Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Lesetest; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Mündlicher Test; Unterrichtsmaterial; Lautbildung; Sprachfertigkeit; Englischunterricht; Lautes Lesen; Handreichung; Intonation; Kriterium
Abstract	Der Autor gibt zu bedenken, dass lautes Lesen, auch wenn es in der fachdidaktischen Literatur kaum Beachtung gefunden hat oder sogar abgelehnt wird, den Schuelern viel Spass macht. Zur Beurteilung der Leseleistung legt er einen Raster vor, der die Kriterien Aussprache, Lesefehler, Lesegeschwindigkeit und Intonation heranzieht, um zu einer moeglichst objektiven Beurteilung zu gelangen. Unterrichtsgegenstand: Zur Beurteilung von Leseleistungen im Englischunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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