Methodische Vorschlaege fuer die Behandlung von franzoesischen Chansons und italienischen Canzoni auf der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Becker, Norbert
Titel	Methodische Vorschlaege fuer die Behandlung von franzoesischen Chansons und italienischen Canzoni auf der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 18 (1984) 72, S. 277-285Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Bildergeschichte; Sekundarstufe II; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Fachdidaktik; Text; Neusprachlicher Unterricht; Französisch; Italienisch; Landeskunde; Chanson; Lied; Frankreich
Abstract	Soll die Besprechung von Chansons/Canzoni nicht nur als auflockernder Stundenfueller dienen, gilt es, eine adaequate Methode der Behandlung zu finden. Der Autor stellt zunaechst verschiedene Varianten des Zugangs, der ersten Praesentation (mit/ohne Textvorgabe etc.) vor. Sehr gut eignen sich Chansons/Canzoni im Rahmen einer landeskundlichen Unterrichtssequenz. Hierbei schlaegt der Autor die Kontrastierung eines Chansons mit einem Prosatext vor (ein Beispiel ist abgedruckt). Gezeigt wird, wie das Vokabular des Gespraechs ueber Chansons erarbeitet und Sprechanlaesse geschaffen werden koennen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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