"Eselsbruecken als Hilfe fuer die Grammatikvermittlung im Englischunterricht der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Baumgarten, Heinrich
Titel	"Eselsbruecken als Hilfe fuer die Grammatikvermittlung im Englischunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 19 (1984) 4, S. 140-143Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Gedächtnis; Langzeitgedächtnis; Lernpsychologie; Sekundarstufe I; Lernhilfe; Schultafel; Unterrichtsmaterial; Grammatikunterricht; Englischunterricht; Erfahrungsbericht; Handreichung
Abstract	Um dem Langzeitgedaechtnis, das nach Beobachtungen des Verfassers bei vielen Schuelern nicht mehr vorhanden ist, ein wenig aufzuhelfen, schlaegt der Autor vor, selbst vor Albernheiten und Kalauern nicht halt zu machen, solange sie dem Zweck der Festigung des Lernstoffes dienen. An fuenf Lerngegenstaenden (den Zeiten des Verbs, der Steigerung von Adjektiven, den "Prop"-Woertern "one" und "ones", den unregelmaessgien Verben sowie der Homophonenproblematik) erlaeutert der Autor, wie er, auch unter Rueckgriff auf dialektale Erscheinungen des Deutschen sowie mit Bildunterstuetzung, diese Aufgaben in seinem Unterricht loest. Unterrichtsgegenstand: " Eselsbruecken" als Hilfe fuer die Grammatikvermittlung der Sek. I.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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