Erlebte Schwierigkeit und subjektive Unsicherheit im Leistungshandeln: ihre Entwicklung im Vorschulalter.

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Autor/inn/en	Unzner, Lothar; Schneider, Klaus
Titel	Erlebte Schwierigkeit und subjektive Unsicherheit im Leistungshandeln: ihre Entwicklung im Vorschulalter.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 16 (1984) 4, S. 323-337Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637
Schlagwörter	Forschung; Anspruchsniveau; Entwicklungspsychologie; Erfolg; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Kind; Elementarbereich; Vorschulalter; Vorschule; Leistungsbeurteilung; Forschungsbericht; Leistung; Prognose
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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