Hinweise zur Gesamtinterpretation im Hilfsschulaufnahmeverfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Suhrweier, Horst
Titel	Hinweise zur Gesamtinterpretation im Hilfsschulaufnahmeverfahren.
Quelle	In: Die Sonderschule, 29 (1984) 1, S. 21-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Pädagogik; Erkennen; Fertigkeit; Kognitive Entwicklung; Leistungsfähigkeit; Lernfähigkeit; Motorik; Pädagogische Psychologie; Diagnose; Pädagogische Diagnostik; Schüler; Erkenntnis; Lernverhalten; Soziales Verhalten; Sprache; Schreiben; Mathematik; Grobmotorik; Grundfertigkeit; Sonderpädagogik; Sonderschule; Aufnahmeverfahren; Entwicklung; Maßnahme; Deutschland-DDR
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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