Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Smith, Larry E. |
|---|---|
| Titel | Teaching English as an international language. |
| Quelle | In: Studium Linguistik, (1984) 15, S. 52-59 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8982 |
| Schlagwörter | Persönlichkeit; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Lehrplan; Persönlichkeit; Landeskunde; Soziolinguistik; Sprechen; Weltsprache; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Kommunikative Kompetenz; Soziolinguistik; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Weltsprache; Landeskunde |
| Abstract | Die These dieses Beitrags lautet, dass Englisch nicht laenger als Zielsprache gelehrt werden soll, weil es viele solcher englischen Zielsprachen auf der Welt gibt. Der Fremdsprachenunterricht muss dieser Internationalitaet des Englischen Rechnung tragen und dabei folgendes beachten: Die Persoenlichkeit des Lerners darf keinerlei Manipulation ausgesetzt werden, nur weil er versucht, ein anderes Idiom zu erwerben. Dem Schueler muss Gelegenheit geboten werden, im Umgang mit zahlreichen Varietaeten des Englischen die Bedeutung von Aeusserungen zu erschliessen, waehrend fuer seine eigene Produktion eine Varietaet anzustreben ist, die als "gebildet" akzeptiert wird. Eines der wichtigsten Lernziele ist die Erkenntnis, dass Kommunikation immer von Missverstaendnissen bedroht ist und dass es praktische Loesungswege gibt, Missverstaendnisse zu vermeiden oder aufgetretene Missverstaendnisse wieder zu beseitigen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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