Sequencing communicative language teaching.

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Autor/in	Sidwell, Duncan
Titel	Sequencing communicative language teaching.
Quelle	In: The British journal of language teaching, 22 (1984) 3, S. 141-149Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-0888
Schlagwörter	Methode; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Methode; Übung; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In der Vorstellung des Autors gibt es drei Phasen im Sprachlehr- und Sprachlernprozess, die der Schueler auf seinem Weg aus der Abhaengigkeit vom Lehrer bis zu selbstaendiger Aeusserung in der Fremdsprache durchlaeuft. Diese Phasen nennt er Praesentation, prae- kommunikative Uebung und kommunikative Taetigkeit. Die haeufig uebergangene zweite Phase wird ausfuehrlich eroertert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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