Chansons stop.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pulluard-Gallin, Monique
Titel	Chansons stop.
Quelle	In: Le français dans le monde, 23 (1984) 184, S. 41-46Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Auditives Medium; Lautbildung; Textarbeit; Wortfeld; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Landeskunde; Chanson; Lied; Darbietung
Abstract	Der Beitrag behandelt die Analyse zweier zeitgenoessischer franzoesischer Chansons: "Auto Stop" von Maxime Le Forestier und "Interrogations écrites" von Gilbert Lafaille. Anhand eines Analyserasters sollen fortgeschrittene Lerner des Franzoesischen vom Hoerverstaendnis zur selbstaendigen Textproduktion gefuehrt werden. Da es sich bei beiden Chansons um narrative Texte handelt, lassen sich fuer die Erzaehlung typische Redeelemente herausarbeiten. So koennen logische, raeumliche, zeitliche und rhetorische Beziehungen verdeutlicht werden. Darueber hinaus bieten die Texte Gelegenheit zur Wortfeldarbeit sowie zur Vermittlung landeskundlicher Inhalte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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