Setting the stage: Constraints on ILR receptive skills testing.

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Autor/in	Lowe, Pardee jun.
Titel	Setting the stage: Constraints on ILR receptive skills testing.
Quelle	In: Foreign language annals, 17 (1984) 4, S. 375-379Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Validität; Testanwendung; Testentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Validität; Schreiben; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Schreiben; Übersicht
Abstract	Verschiedene Einrichtungen der US-Regierung (Central Intelligence Agency, Defense Language Institute, Foreign Service Institute, National Security Agency) bemuehen sich um die Erstellung eines von allen nutzbaren Tests zur Messung der rezeptiven Fertigkeiten. Dieser Absicht stehen meist institutionelle Hinderungsgruende entgegen, die der Autor aufzaehlt und kommentiert. Dabei geht es um Fragen der Auswertung (von Hand oder mit Computer), der Produktion (Anzahl der Parallelformen), des Inhalts ("Face Validity", Authentizitaet der Texte, Unterteilung in Fertigkeitsstufen) und Administration ("Speed"- vs. "Power"-Test, Testdauer). Ein Schaubild veranschaulicht die derzeit noch aeusserst disparaten Praktiken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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