Zur Phonetik im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lindner, Gerhart
Titel	Zur Phonetik im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, (1984) 5, S. 292-297Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Grafiken 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lernpsychologie; Fremdsprachenunterricht; Lernpsychologie; Linguistik; Lehrbuch; Interferenz; Imitation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Betonung; Fonetik; Lautbildung; Linguistik; Ausspracheschulung; Ausspracheübung; Fremdsprachenunterricht; Interferenz; Intonation; Kontrastierung
Abstract	Der Fremdsprachenlerner muss neben dem muttersprachlichen Lautbewegungsapparat den der fremden Sprache erwerben. Dabei leisten Fachbuecher nicht immer den richtigen Dienst, was der Autor an zwei Beispielen vorfuehrt (Artikulation von "b" und "h"). Zur Umstellung der eingeuebten muttersprachlichen Artikulationsmechanismen empfiehlt der Autor drei Lehrverfahren: Imitation, Anregen zum Nachgestalten und die Aeusserung eigener Wuensche, Ansichten und Vorstellungen. Der Akzentuierung im Bewegungsablauf und der Rolle des Gedaechtnisbesitzes gelten die abschliessenden Bemerkungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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