Zur Aneignung deutscher Aussprachegewohnheiten auf der Grundlage des kontrastiven Vergleichs des deutschen und polnischen Lautsystems und einer Fehleranalyse.

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Autor/in	Dominczak, Henryk
Titel	Zur Aneignung deutscher Aussprachegewohnheiten auf der Grundlage des kontrastiven Vergleichs des deutschen und polnischen Lautsystems und einer Fehleranalyse.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 3, S. 180-184Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11; Grafiken 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Polen; Kontrastive Linguistik; Linguistik; Deutsch; Sprechen; Polnisch; Übung; Sprachfertigkeit; Interferenz; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Kontrastive Linguistik; Lautbildung; Linguistik; Sprachfertigkeit; Sprechen; Ausspracheschwierigkeit; Ausspracheübung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Polnisch; Interferenz; Polen
Abstract	Bei Fehlern faellt phonetischen eine besonders geringe Toleranz zu. Das bedeutet, dass der korrekten Aussprache genuegend Zeit und Aufwand im Fremdsprachenunterricht zu widmen ist. Arbeitsprinzip bei den Ausspracheuebungen ist der Sprachvergleich. Die Kenntnis der Unterschiede in den Lautsystemen von Ziel- und Ausgangssprache ermoeglicht auch Fehlerprognosen. Der Autor bezieht sich auf deutsch-polnische Interferenzen, vor allem im Vokalismus. Er nennt Uebungsformen (z. B. vokalisierte Uebungen wie im Gesangsunterricht) und zeigt die Fehlermoeglichkeiten der Aussprache von Deutsch /e: bei polnischen Schuelern. Hinweise zu Fehlerkorrektur und Artikulationsuebungen schliessen den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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