Schulleistung und Schuelermotivation. Die Steuerung des schulischen Leistungsverhaltens: praktische Konsequenzen eines theoretischen Konzepts.

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Autor/in	Bossong, Bernd
Titel	Schulleistung und Schuelermotivation. Die Steuerung des schulischen Leistungsverhaltens: praktische Konsequenzen eines theoretischen Konzepts.
Quelle	In: Schulpraxis, 4 (1984) 5-6, S. 112-115Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8634
Schlagwörter	Selbsterziehung; Anspruchsniveau; Beeinflussung; Psychologie; Selbsteinschätzung; Verhalten; Anspruchsniveau; Beeinflussung; Motivation; Psychologie; Schüler; Selbsterziehung; Steuerung; Verhalten; Schulpädagogik; Leistungsmotivation; Selbsteinschätzung; Leistung; Schulpädagogik; Schüler; Schülerleistung; Feedback; Leistungsmotivation; Motivation; Steuerung; Leistung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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