Der Einfluss der inneren und aeusseren Absatzstruktur auf das Verstehen fremdsprachiger Lehrtexte.

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Autor/inn/en	Babajlova, A. E.; Kicaeva, L. M.
Titel	Der Einfluss der inneren und aeusseren Absatzstruktur auf das Verstehen fremdsprachiger Lehrtexte.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 2, S. 106-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7; Grafiken 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lesetest; Test; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Sprachfertigkeit; Textgliederung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Lesen; Hochschule; Sowjetunion
Abstract	Die Textgliederung durch Absaetze dient der Verstehenserleichterung. Der Absatz ist nicht allein ein Zeichen der Textgestaltung, sondern auch Element innerer Textstruktur. Ueber experimentelle Untersuchungen an sowjetischen nichtphilologischen Instituten, die die Autoren referieren, wurde nachgewiesen, dass in Absaetzen untergliederte Texte ebenso wie solche mit konsekutiver Gedankenordnung (d. h. bei der aufeinanderfolgenden Verknuepfung der Gedanken, wobei jeder nachfolgende den vorhergehenden konkretisiert) besser verstanden werden. Das hat Folgen fuer den Lehrbuchaufbau sowohl im fremd- wie im muttersprachlichen Unterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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