Differenzierung oder Integration. Ein Beitrag zur adaequaten Beschulung Lernbehinderter aus schulpaedagogischer Sicht.

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Autor/in	Hell, Peter
Titel	Differenzierung oder Integration. Ein Beitrag zur adaequaten Beschulung Lernbehinderter aus schulpaedagogischer Sicht.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1984), XVIII, 385 S.Verfügbarkeit
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 226
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8204-8147-8
Schlagwörter	Soziale Integration; Sozialisation; Schule; Differenzierender Unterricht; Sonderschule
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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