Lehrbuchentwicklung am Beispiel Indonesiens.

Autor/in	Strauss, Dieter
Titel	Lehrbuchentwicklung am Beispiel Indonesiens.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 10. Muenchen: Hueber (1984) S. 163-181Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15; Grafiken 7; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrmaterialentwicklung; Lehrwerk; Deutsch; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Indonesien
Abstract	Ein Ueberblick ueber Bedingungsfaktoren des Deutschlernens indonesischer Schueler und ueber das entsprechende Lehrmaterial steht am Anfang des Artikels. Kriterien zu Themenplanung und Lernstoffbestimmung fuer den Deutschunterricht in Indonesien sowie mehrere vorhandene Lehrbuecher werden einer kritischen Betrachtung unterzogen. Beispiele in Text und Bild aus einem neuen Lehrbuchprojekt des Verfassers sind wiedergegeben. Es wird als Aufgabe gesehen, mit Hilfe des interkulturellen Ansatzes die den Schuelern eigene kulturelle Identitaet zum Bewusstsein zu bringen und zu foerdern. Die Frage der Textsorten wird in bezug auf unterschiedliche Kommunikationssituationen eroertert. Um den Erfordernissen gerecht zu werden, ist es notwendig, die DaF-Lernziele der indonesischen Oberschule neu zu formulieren, denn das Leseverstehen hat bereits Vorrang. Die verschiedenen Kontaktzonen mit dem Deutschen bieten die entsprechende Motivation fuer die Lerner. Eine graphische Darstellung fasst die didaktischen Ueberlegungen zur Lernstoff- und Lernzielbestimmung, die sich auf die regionalen Begebenheiten beziehen, zusammen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)