Der fremde Lerner und die fremde Sprache. Ueberlegungen zur Entwicklung regionalspezifischer Lehr- und Lernmaterialien fuer Laender der "Dritten Welt".

Autor/inn/en	Gerighausen, Josef; Seel, Peter C.
Titel	Der fremde Lerner und die fremde Sprache. Ueberlegungen zur Entwicklung regionalspezifischer Lehr- und Lernmaterialien fuer Laender der "Dritten Welt".
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 10. Muenchen: Hueber (1984) S. 126-162Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrmaterial; Lehrwerk; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kulturkunde
Abstract	Bei der Projektierung und Realisierung regionalspezifischer Lehr- und Lernmaterialien - im besonderen fuer entlegene Regionen und fremde Kulturkreise - erhebt sich zunaechst die Frage nach den Dimensionen der Ermittlung und Formen der Vermittlung. Ein Orientierungsrahmen wird abgesteckt, bereits vorhandene Rahmen werden kritisch untersucht. Die Begriffe von Region und Kulturraum werden im Hinblick darauf abgeklaert. Das Problem der erfahrungsgerechten Vermittlung von Lernerumwelt in der fremden Sprache und das der Stilisierung von Lernerumwelt in eine eurozentrische Sicht hinein ist diskutiert. Zielvorstellungen fuer die Entwicklung regionalspezifischer Lehr- und Lernmaterialien - die in enger Verbindung mit einhergehender Fortbildung der Lehrer gesehen wird - werden erlaeutert. Das Lehrwerk "Yao lernt Deutsch" wird einer kritischen Betrachtung unterzogen. Der Aspekt der interkulturellen Kommunikation wird naeher beleuchtet, die Unschaerfe des Konzepts, aber auch seine politische Funktion eroertert. Eine vertiefte theoretische Auseinandersetzung um Leitideen, Konzepte und Rahmenbedingungen wird als notwendig erachtet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)