11/12. Zum Beweisverfahren der vollstaendigen Induktion, Klasse 11.

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Autor/in	Thomas, Gert
Titel	11/12. Zum Beweisverfahren der vollstaendigen Induktion, Klasse 11.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 21 (1983) 6, S. 466-469Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Teilbarkeit (Math); Vollständige Induktion; Beweis
Abstract	Es wird ein Verfahren zur Erarbeitung des Beweisverfahrens der Vollstaendigen Induktion vorgestellt, das die Schwierigkeit, die Schueler insbesondere mit dem Induktionsanfang haben, umgeht bzw. gar nicht erst aufkommen laesst. Die Einstiegsaufgabe, auf die spaeter immer wieder verwiesen werden kann, heisst: 'Stellen Sie sich vor, Sie stuenden vor einer Treppe mit unendlich vielen Stufen. Jemand hat Ihnen folgendes verraten, und Sie wissen, er ist vertrauenswuerdig: 1. Die erste Stufe haelt. 2. Wenn irgendeine Stufe haelt, dann haelt auch die folgende. Wuerden Sie diese Treppe benutzen?' Der daran anschliessende Unterrichtsverlauf wird an Hand verschiedener Beispiele erlaeutert. Besonderer Wert wird dabei auf Teilbarkeitsaufgaben gelegt. Unterrichtsgegenstand: Vollstaendige Induktion.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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