Kartenlesen in der Turnhalle. Ein Praxisbeispiel fuer einen faecheruebergreifenden Unterricht.

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Autor/inn/en	Mertens, Krista; Wagner, Helmut
Titel	Kartenlesen in der Turnhalle. Ein Praxisbeispiel fuer einen faecheruebergreifenden Unterricht.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 8 (1983) 1, S. 4-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Sonderschule; Sport; Entdeckendes Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Motopädagogik; Anschauungsunterricht; Entdeckendes Lernen; Anschauungsunterricht; Erfahrungsorientiertes Lernen; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Kartenverständnis; Motopädagogik; Sport; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter
Abstract	Nach einer Darstellung der Anliegen und Inhalte der Bewegungserziehung werden zwei Beispiele aus der Unterrichtspraxis zum Thema 'Kartenlesen' ausfuehrlich dargestellt. Zweidrittel des Unterrichts spielt sich in der Bewegungserziehung, ein Drittel im Fach Erdkunde ab. Neben dem Stundenverlauf werden auch die Hauptlernziele beschrieben. Unterrichtsgegenstand: Schueler erfahren Kartenlesen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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