Einfuehrung in die Prozentrechnung.

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Autor/in	Koeder, Kurt W.
Titel	Einfuehrung in die Prozentrechnung.
Quelle	In: Wirtschaft und Gesellschaft im Unterricht, 8 (1983) 1, S. 17-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6017
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Einführung; Prozentrechnung; Fachrechnen; Sekundarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Fachrechnen; Mathematikunterricht; Prozentrechnung; Berufsbildendes Schulwesen; Einführung
Abstract	Die Ermittlung der einzelnen Groessen der Prozentrechnung anhand der Formel wird abgelehnt, da die Schueler die Formeln haeufig falsch anwenden und den tatsaechlichen Problemhintergrund nicht sehen. Nach der Angabe einiger allgemeiner Lernziele folgen uebergreifende fachliche Lernziele und nach Bemerkungen zum didaktisch- methodischen Ansatz die Lernziele der Einfuehrungsstunde. Geplanter Unterrichtsverlauf und Arbeitsblatt lassen erkennen, was in der ersten Stunde erarbeitet werden soll. Unterrichtsgegenstand: Prozentrechnung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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