Phaenomen Schmerz. Eine phaenomen- und problemorientierte Unterrichtseinheit fuer die Oberstufe. 1.

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Autor/in	Jae, Ewald
Titel	Phaenomen Schmerz. Eine phaenomen- und problemorientierte Unterrichtseinheit fuer die Oberstufe. 1.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 32 (1983) 6, S. 165-178Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Sinneseindruck; Wahrnehmung; Sekundarstufe II; Sachinformation; Biologieunterricht; Humanbiologie; Nervensystem; Sinnesphysiologie; Schmerz; Neurophysiologie; Physiologie
Abstract	Der erste Teil der zweiteiligen Arbeit beinhaltet die Sachinformation zum Thema, welches in einem Kurs Humanbiologie oder Neuro- und Sinnesphysiologie unterrichtet werden kann. Nach Problematisierung der Definition Schmerz, Charakterisierung der Schmerzqualitaeten und Darstellung der Methoden zur Messung von Schmerzintensitaeten werden schwerpunktmaessig neurophysiologische, biochemische und physiologische Aspekte der Schmerzwahrnehmung und -verarbeitung erlaeutert. Zur Reizaufnahmne werden die Schmerzrezeptoren (=Nociceptoren) und deren Stimulation durch Schmerzstoffe charakterisiert. Der Mechanismus der Schmerzverarbeitung wird ueber die Modellvorstellung der 'Gate-control-theory' erklaert. Verschiedene Verfahren und Mechanismen der Schmerzbeeinflussung durch spezielle Wirkstoffe, durch psycholiologische (Biofeedback) und psychoprophylaktische Methoden (Lamaze) werden beschrieben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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