Kognitive Anteile im Sportunterricht der Hauptschule. Ein Erfahrungsbericht.

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Autor/in	Honrath, Roland
Titel	Kognitive Anteile im Sportunterricht der Hauptschule. Ein Erfahrungsbericht.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, (1983) 11, S. 161-165Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsmaterial; Ausdauer; Sportunterricht; Training; Sportwissenschaft; Handreichung; Praxisbezug
Abstract	Anhand von drei Unterrichtsbeispielen wird dargestellt, wie im Sportunterricht des Hauptschulbereichs sportmotorische Inhalte mit theoretischer Kenntnisvermittlung verbunden werden koennen. Wesentlich ist dabei der Versuch, kognitive Anforderungen zu stellen, die Schueler und Schuelerinnen nicht ueberfordern oder langweilen und ihnen gleichzeitig eine geistige Einsicht in sportliche Handlungsmuster ermoeglichen. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Kognitive Anteile im Sportunterricht der Hauptschule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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