Einfuehrung in die Schlussrechnung: direkte Proportionalitaet.

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Autor/in	Stenger, Adam
Titel	Einfuehrung in die Schlussrechnung: direkte Proportionalitaet.
Quelle	In: Hauptschulmagazin, 8 (1983) 10, S. 31-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3502
Schlagwörter	Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Proportionalität; Schlussrechnung; Größe
Abstract	Unterrichtsplanung mit folgenden thematischen Aspekten: Schluss von der Einheit auf die Mehrheit; Schluss von der Mehrheit auf ein Vielfaches der Mehrheit; Schluss von der Mehrheit auf die Einheit bzw. auf einen Teil der Mehrheit; Schluss von einer Mehrheit ueber die Einheit auf eine andere Mehrheit; Schluss von einer Mehrheit ueber einen Teil der Mehrheit auf eine andere Mehrheit. Unterrichtsgegenstand: Abhaengigkeit von Groessen, Bestimmung von Groessenpaaren einer direkten Proportionalitaet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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