Ein Kurzverfahren zur Schulfaehigkeitsdiagnostik fuer Jugendaerzte.

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Autor/inn/en	Meyer-Probst, Bernhard; Hauk, Chr.
Titel	Ein Kurzverfahren zur Schulfaehigkeitsdiagnostik fuer Jugendaerzte.
Quelle	In: Aerztliche Jugendkunde, 74 (1983) 2, S.98-109Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-9518
Schlagwörter	Diagnose; Diagnose; Kind; Schulreife; Vorschule; Kind; Vorschule; Schulreife; Deutschland-DDR
Abstract	Es wird ein Siebtest zur Schulfaehigkeitsdiagnostik fuer Schulaerzte vorgestellt und an 251 sechsjaehrigen Kindern auf seine Tauglichkeit kontrolliert. Das Verfahren besteht aus 10 Aufgaben, die Beobachtungsgenauigkeit, Merkfaehigkeit, sprachliche Begriffsbildung, sprachliche Gliederungsfaehigkeit, kausales Verstaendnis und Umweltkenntnisse pruefen und dreistufig (0, 1, 2 Punkte) bewertet werden. Die Rohwerte (max. sind 20 Punkte erreichbar) wurden normiert und, um die Interpretation zu erleichtern, in die relativ vertraute Ia-Skala transformiert. Vergleiche mit dem Urteil des Kindergartens, verschiedener psychologischer Testdaten und der Schulbewaehrung nach der 1. Klasse belegen die Eignung des Kurzverfahrens, das vor allem im unteren Leistungsbereich differenziert.
Erfasst von	Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update	1994_(CD)

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