Ausgewaehlte psycholinguistische Faktoren des fremdsprachigen Hoerverstehens und ihre Auswirkung auf die didaktische Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Zawadzka, Elzbieta
Titel	Ausgewaehlte psycholinguistische Faktoren des fremdsprachigen Hoerverstehens und ihre Auswirkung auf die didaktische Praxis.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 1, S. 14-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Psychologie; Fremdsprachenunterricht; Hören; Muttersprache; Psychologie; Didaktik; Sprechen; Psycholinguistik; Übung; Sprachfertigkeit; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Unterrichtsmaterial; Hören; Lautbildung; Psycholinguistik; Sprachfertigkeit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Muttersprache
Abstract	Die neurophysiologischen und psycholinguistischen Gesetzmaessigkeiten des Hoerverstehens haben in der didaktischen Praxis bisher keine umfassende Beruecksichtigung erfahren. Noch immer werden ueberholte Auffassungen weiterverfolgt. Das greift die Autorin auf und diskutiert drei Problembereiche: 1. Hoeren/Sprechen entsprechen sich in ihrem Taetigkeitscharakter; 2. Hoeren/ Sprechen sind gleiche, nur in umgekehrter Richtung verlaufende Prozesse; 3. Muttersprachliches Hoeren ist ausreichende Grundlage fuer das fremdsprachliche Hoerverstehen. Neueste wissenschaftliche Erkenntnisse geben auf diese Probleme andere Antworten: 1. Hoerverstehen ist ein aktiver und relativ selbstaendiger Prozess; 2. Hoerverstehen weist in der Mutter-und Fremdsprache wesentliche Unterschiede auf. Der Fremdsprachenunterricht muss Uebungen entwickeln, die charakteristische Hoergewohnheiten in der Fremdsprache foerdern, denn die Herausbildung des fuer die Fremdsprache typischen Gehoers ist Voraussetzung fuer ein richtiges Hoerverstehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang