Der Erwachsene als normatives Leitbild menschlicher Entwicklung. Historisch-systematische Aspekte lebenslaufbezogener Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kade, Jochen
Titel	Der Erwachsene als normatives Leitbild menschlicher Entwicklung. Historisch-systematische Aspekte lebenslaufbezogener Erwachsenenbildung.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, 33 (1983) 4, S. 270-278Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
Schlagwörter	Lebensalter; Lernen; Bewerbung; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Erwachsener
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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