Die Entwicklung von sprachkommunikativem Koennen unter Beachtung der Einheit von System- und Taetigkeitsaspekt der Sprache.

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Autor/inn/en	Blei, Dagmar; Boehme, Guenther
Titel	Die Entwicklung von sprachkommunikativem Koennen unter Beachtung der Einheit von System- und Taetigkeitsaspekt der Sprache.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 3, S. 155-161Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationswissenschaft; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Grammatik; Kommunikativer Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Deutschland-DDR
Abstract	Der Fremdsprachenunterricht soll zur fremdsprachigen Kommunikation hinfuehren. Der Unterrichtsstoff ist in sprachschematische und sprachtaetigkeitsfoerdernde Einheiten zu gliedern, wobei keine Seite vernachlaessigt werden darf. Eine Schwerpunktsetzung ergibt sich bei der Beruecksichtigung der Lernstufen. So spielt im Anfaengerunterricht die sprachsystemorientierte Wissensvermittlung eine wichtige Rolle; der Sprachtaetigkeitsaspekt wird durch einfache Kommunikationsverfahren beruecksichtigt (Fragen, Aufforderungen, Begruessen, Danken usw.). Im Fortgeschrittenenunterricht werden sprachsystematische Kenntnisse ausgebaut, im Mittelpunkt stehen aber schwierigere Kommunikationsverfahren und komplexe Kommunikationsgegenstaende. Die Ausfuehrungen werden mit zahlreichen Beispielen erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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