Das Institut für Musikalische Volkskunde Neuss an der Universität Düsseldorf.

Autor/in	Noll, Günther
Titel	Das Institut für Musikalische Volkskunde Neuss an der Universität Düsseldorf.
Quelle	Aus: Klüppelholz, Werner (Hrsg.): Musikalische Teilkulturen. Laaber: Laaber-Verlag (1983) S. 218-241 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-9215-1896-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-116218
Schlagwörter	Forschungsbereich; Deutschland; Dokumentation; Düsseldorf; Lied; Volksmusik; Volkskunde; Musikwissenschaft; Institut; Geschichte (Histor); Lied; Musikkultur; Musikpädagogik; Volksmusik; Volkskunde; Forschungsaufgabe; Musikwissenschaft; Institut; Dokumentation; Deutschland; Düsseldorf
Abstract	Um einen unmittelbaren, ersten Einblick in die Arbeitsbereiche des Instituts für Musikalische Volkskunde Neuss an der Universität Düsseldorf zu geben, möchte der Autor zu Beginn drei Tonbandaufnahmen vorstellen, die er vor wenigen Tagen (Oktober 1982) bei dem 2. Wettbewerb, Jugend und Folklore" des Landes Nordrhein-Westfalen in Meerbusch (bei Neuss) gemacht hat. Es handelt sich um drei Liedinterpretationen: der Gruppe "Schleifstein" aus Meerbusch mit dem Titel "Ryan'sRant", der Gruppe "Shenandoah" aus Viersen mit dem amerikanischen Gewerkschaftslied " Which Side Are You On?" (vgl. Seeger 1961, 94; Moßmann/Schleuning, 1980, 65) und der Gruppe "Danza" aus Ratingen/Düsseldorf mit dem selbst getexteten und komponierten "Lied vom Brot". (...) Können die vorgestellten Beispiele, die durch zahlreiche andere, gleichwertig Interpretationen ergänzt werden könnten, als Modelle gelten, die in größerem Rahmen ähnliche oder andere Aktivitäten als innovatorische Impulse hervorzurufen geeignet sind? Welche forschungsleitenden Interessen wären letztlich als Gegenstand der wissenschaftlichen Disziplin Musikalische Volkskunde angesprochen, die damit in den Kompetenzbereich des Instituts für Musikalische Volkskunde fallen? Als konkretes Beispiel für eine Detailaufgabe wäre z. B. hier eine komplexe Analyse des Klangmaterials dieses Wettbewerb sowie der Motivation seiner Teilnehmer zu nennen, die unter Berücksichtigung des sozialen, psychologischen, ästhetischen, pädagogischen, politischen, allgemeingesellschaftlichen etc. Umfeldes anzulegen wäre. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2