Einführung in die theoretische Physik - ein didaktisches Stiefkind?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Franzen, G.
Titel	Einführung in die theoretische Physik - ein didaktisches Stiefkind?
Quelle	In: Vorträge der Frühjahrstagung, Tagung 1981 (1982), S. 457-462Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	3-923835-14-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Didaktische Analyse; Curriculum; Lehrplanentwurf; Physikunterricht; Theoretische Physik; Analyse
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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