Freiraeume - gerade fuer geistig behinderte Kinder.

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Autor/in	Mudra, Thomas
Titel	Freiraeume - gerade fuer geistig behinderte Kinder.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 21 (1982) 4, S. 250-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Förderung; Kind; Schulraum; Sachinformation; Schulgarten; Geistige Behinderung; Sonderschule; Freiraum; Geistig Behinderter
Abstract	Bei vorhandenen und kuenftig zu bauenden Schule fuer Geistigbehinderte sollen Freiraeume geschaffen werden. Hierbei handelt es sich um unbebaute Flaechen, die sowohl begruent als auch nicht begruent sind. Entsprechend hergerichtet bieten diese unterschiedlich gestalteten Freiflaechen hervorragende Reiz- und Uebungsmoeglichkeiten. Darueberhinaus koennen gezielt Kenntnisse vermittelt werden. Verschiedene Bereiche werden kurz skizziert: 'Wildnis', 'Landschaft', Garten, Tierbereich, Sandbereich, Wasser- und Matschbereich, Mehrzweckflaeche, Befestigte Uebungsflaechen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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