Bio-anthropologischer Unterricht in Sek I und Sek II: Soma-Psyche-Nus. Ein ganzheitliches Menschenbild.

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Autor/in	Klein, Eckart
Titel	Bio-anthropologischer Unterricht in Sek I und Sek II: Soma-Psyche-Nus. Ein ganzheitliches Menschenbild.
Quelle	In: Biologica didactica, 5 (1982) 1, S. 24-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8415
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Denken; Psyche; Anthropologie; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Humanbiologie; Menschenbild; Körpererfahrung; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Aus grundsaetzlichen Ueberlegungen zu einem ganzheitlichen Menschenbild werden Ziele und Grundlagen zu den gegenwaertigen Intentionen der Humanbiologie abgeleitet. Die biologische Anthropologie ermoeglicht es, zusaetzliche Betrachtungsweisen in den Schulunterricht einzubringen, die den Schuelern und Schuelerinnen zu Erkenntnissen verhelfen, die ein allzu eng interpretierter, humanbiologisch orientierter Unterricht nicht vermitteln kann. U. a. anhand der Beschreibung eines Unterrichtsentwurfes wird ein solches ganzheitliches Menschenbild entwickelt, das die humananthropologischen Sichtweisen mit einbezieht. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Ein ganzheitliches Menschenbild.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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