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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In diesem Beitrag geht es um die im Rahmen eines VHS- Kurses mit Exkursionen moegliche Aneignung von Landschaft. Beabsichtigt ist ueber das naive Sehen von moeglichst 'heilen' Ausschnitten von Landschaft hinauszugelangen zu einer Wahrnehmung, an der die gedankliche Arbeit ebenso beteiligt ist, wie die augenblickliche gefuehlsmaessige Befindlichkeit in der Landschaft. Dem Leiter der Exkursion faellt dabei die Aufgabe zu, durch die Vermittlung seiner Kenntnisse ueber die historischen, oekonomischen und gesellschaftlichen Aspekte einer Landschaft eine differenzierte Wahrnehmung der Landschaft zu ermoeglichen und zugleich ueber die Medien und Methoden der aesthetischen Praxis zu informieren. An Vorarbeit ist dabei zu leisten, dass den Kursteilnehmern deutlich wird, inwieweit ihre Vorstellungen von Landschaft Klischees aehneln und wodurch diese gepraegt wurden. Daran schliessen sich - etwa in Form von Bildbetrachtungen - Wahrnehmungsuebungen an, so dass die gesellschaftlichen Eingriffe in Landschaft fuer die Teilnehmer leichter erkennbar werden.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Handschuh, Franz: Landschaftsaneignung als 'Expedition'. 1982.
2053940
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