Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Baulig, Volkmar |
|---|---|
| Titel | Prinzipien der Unterrichtsgestaltung mit Verhaltensauffaelligen. |
| Quelle | In: Die Sonderschule in Schleswig-Holstein, 11 (1982) 3-4, S. 127-133 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0173-5381 |
| Schlagwörter | Leistungssteigerung; Erziehungshilfe; Schüler-Lehrer-Beziehung; Verhaltensauffälligkeit; Didaktik; Unterricht; Verhaltensauffälliger; Sonderschule; Theoretische Schrift |
| Abstract | Die vorgestellte Unterrichtsgestaltung soll dazu beitragen, dass sich das Leistungsvermoegen der verhaltensauffaelligen Schueler erheblich stabilisiert. Die Ausfuehrungen stuetzen sich auf unterrichtspraktische Erfahrungen an einer Kleinklasse fuer Verhaltensgestoerte. Es erfolgt der Versuch, Prinzipien zu formulieren, die sich an der aktuellen Lern- und Verhaltenssituation orientieren und dem Ziel der sozialen und schulischen Reintegration verpflichtet sind. Zentral ist das Prinzip der Kontinuitaet, das im Umgang mit auffaelligen Kindern ein Hoechstmass an Bestaendigkeit in der paedagogischen Situation dem Kind gegenaueber bietet. Weitere Prinzipien beinhalten z. B. Dezentralisierung, Reizdosierung, Neutralisierung, Differenzierung und Individualisierung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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