Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Barie, Paul |
|---|---|
| Titel | Der sprach- und formgeschichtliche Zugang zum Neuen Testament in didaktischer Hinsicht. |
| Quelle | In: Der altsprachliche Unterricht, 25 (1982) 2, S. 5-44 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0002-6670; 2749-0394 |
| Schlagwörter | Hermeneutik; Sekundarstufe II; Gymnasium; Unterrichtsmaterial; Literatursoziologie; Text; Textinterpretation; Griechischunterricht; Latein; Neues Testament; Religion; Handreichung |
| Abstract | Das Neue Testament in seinem griechischen Ur-Text kann fuer den Griechischunterricht in sprachlicher, inhaltlicher und literaturdidaktischer Hinsicht eine grosse Bereicherung sein. Neben praezisen didaktisch- methodischen Hinweisen wird ausfuehrlich dargestellt und begruendet, warum und inwieweit die 'kleinen Einheiten' des Neuen Testaments nicht nur in Leistungs-, sondern auch in Grundkursen der gymnasialen Oberstufe sinnvoll eingesetzt werden koennen. Der Zugang zum Neuen Testament kann auf drei Wegen gewonnen werden. Besonders wird dies anhand der wichtigsten Perikopentypen (Paradigmen, Novellen, Paraenesen usw.), die sich im Markus-Evangelium fast in Reinform auffinden lassen, verdeutlicht. In drei Anhaengen sind geeignete Texte in ihren verschiedenen Varianten, mit Kommentaren und Uebersetzungen versehen, abgedruckt. Eine entsprechende Uebertragung der Ergebnisse auf den Lateinunterricht ist durchaus moeglich. Unterrichtsgegenstand: Das Neue Testament im Griechischunterricht. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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