Agrargeographischer Vergleich. Beispiel deutsch- niederlaendisches Grenzgebiet.

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Autor/in	Spering, Fritz
Titel	Agrargeographischer Vergleich. Beispiel deutsch- niederlaendisches Grenzgebiet.
Quelle	In: Praxis Geographie, 12 (1982) 10, S. 33-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Fotografie; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Landwirtschaft; Systemvergleich; Rationalisierung; Wirtschaftsgeografie; Entwicklung; Grafische Darstellung; Deutschland-BRD; Niederlande
Abstract	Die Unterrichtseinheit verdeutlicht am konkreten Fall unterschiedliche landschaftliche Rationalisierungsfortschritte. Im niederlaendischen Grenzbereich herrschen intensivere Flaechenproduktivitaet und vereinfachende Spezialisierung vor. Auf deutscher Seite dominiert die traditionelle Produktionsweise, die durch hohe Arbeitsproduktivitaet und vielseitige Gemischtbetriebe gekennzeichnet ist. Die Konzentration auf schwerpunktorientierte Produktionsformen wird mit der Schwerfaelligkeit der vielseitigen Wirtschaftsweise konfrontiert. Die Unterrichtseinheit enthaelt eine Verlaufsskizze anhand von 4 Informationsblaettern. Statistiken und Graphiken behandeln Probleme der Betriebsgroesse, der Bodennutzung und der Viehhaltung. Weiterhin sind Texte ueber die historischen Ursachen der unterschiedlichen Entwicklung auf beiden Seiten der Grenze beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Agrargeographischer Vergleich im deutsch-niederl. Grenzgebiet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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