Dezimalbrueche.

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Autor/inn/en	Roesch, Klaus; Seidel, Barbara
Titel	Dezimalbrueche.
Quelle	In: Ehrenwirth-Sonderschulmagazin, 4 (1982) 10, S. 25-26, 41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-9629
Schlagwörter	Bruchrechnung; Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Zahlensystem; Tafelbild; Grafische Darstellung; Unterrichtseinheit; Dezimalbruch; Schuljahr 07; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Dezimalbruch; Mathematik; Mathematikunterricht; Zahlensystem; Sonderschule; Grafische Darstellung; Lernbehinderter
Abstract	Die Schueler sollen Dezimalbrueche im Stellenwertsystem erfassen lernen und in die Lage versetzt werden, Brueche in Dezimalbrueche zu verwandeln. Insbesondere die Uebung mit Geldbetraegen bietet sich hierzu an. Vorausgesetzt wird die Kenntnis von Zehnteln und Tausendsteln in dezimaler Schreibweise. Unterrichtsgegenstand: Dezimalbrueche.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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