Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Loewe, Bernd |
|---|---|
| Titel | Schuelerinteressen und Biologieunterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 31 (1982) 2, S. 33-38 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8382; 0341-8510 |
| Schlagwörter | Begriff; Schüler; Interesse; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Biologieunterricht |
| Abstract | Der Artikel beschreibt Forschungsansaetze und schulpraktische Konsequenzen zum Thema Schuelerinteresse und Biologieunterricht. Die Definition von Interesse steht dabei im Vordergrund. Die Verwendung des Begriffs wird eroertert im allgemeinen Sprachgebrauch, im erziehungswissenschaftlichen Bereich und im psychologischen Bereich. Der Interessenbegriff wird hier verwendet, 'um erfahrungsbedingte Antriebe oder daraus gespeiste Handlungstendenzen zu charakterisieren, die in einem engen Zusammenhang mit dem Neugierverhalten stehen.' Diese Konsequenzen aus dem Interessenbegriff wirksam aufzuklaeren und fuer den Unterricht nutzbar zu machen ist die Aufgabe empirischer Forschungen. Beispiele wie Pilotstudien werden aufgefuehrt und diskutiert ebenso die Bedeutungen der fachdidaktischen Erhebungen zur Interessenstruktur und deren Veraenderung durch den Biologieunterricht. Formen der Interessenerhebung in der Schule und die praktischen Folgerungen werden am Ende kurz angesprochen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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