Freizeit und Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lanzinger, Heinrich
Titel	Freizeit und Schule.
Quelle	In: Lernen konkret, 1 (1982) 2, S. 1-2Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Elternarbeit; Sonderschule; Freizeitangebot; Freizeitgestaltung; Didaktische Erörterung; Geistig Behinderter
Abstract	Grundsaetzliche Ausfuehrungen zur Freizeitgestaltung und Freizeiterziehung in der Schule fuer Geistigbehinderte. Unter Hinweis auf Artikel 6 (2) des Grundgesetzes wird auf die Vorrangigkeit der Erziehung durch die Eltern verwiesen. Der Bezug zu Bildungsplaenen, insbesondere des Landes Baden-Wuerttemberg, wird hergestellt; die Inhalte der Freizeiterziehung werden skizziert. Die Aufgabe der Schule in diesem Bereich wird in der Vermittlung der erforderlichen Freizeittechniken gesehen. Verfuegt der Schueler ueber diese, so ist die tatsaechliche Gestaltung der Freizeit Aufgabe der behinderten Menschen selbst, wobei ihnen ihre Angehoerigen Hilfe leisten muessen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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