Wir lernen sinnerfassendes Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knott, Werner
Titel	Wir lernen sinnerfassendes Lesen.
Quelle	In: Ehrenwirth-Sonderschulmagazin, 4 (1982) 7, S. 11-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-9629
Schlagwörter	Lesespiel; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Bild; Zeichnen; Lesenlernen; Lesetechnik; Sinnerfassendes Lesen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Aufsatz beschreibt die Moeglichkeit, spielerisch das Lesen zu erlernen. Die Schueler entnehmen einen Inhalt aus kurzen Saetzen, die vom Leher formuliert wurden und Anweisungen fuer verschiedene Taetigkeiten beinhalten (z. B. Bildermalen). Das Lesen wird immer wieder unterbrochen durch die eigenen Aktivitaeten der Schueler. Es wird auf diese Art und Weise abwechslungsreicher und interessanter. Die verschiedenen Anweisungskaertchen werden zum Schluss fuer ein gemeinsames Spiel verwendet. Unterrichtsgegenstand: Ein Vorschlag, lesen zu trainieren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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