Grundfragen der Algorithmen-Theorie im Informatikunterricht.

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Autor/in	Baumann, Ruedeger
Titel	Grundfragen der Algorithmen-Theorie im Informatikunterricht.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 2 (1982) 4, S. 48-51Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Problemlösen; Algorithmus; Informatikunterricht; Programmiersprache; Problemlösen; Computerprogramm; Programmierungstechnik; Unterrichtsmaterial; Algorithmus; Informatikunterricht; Programmiersprache; Turingmaschine; Handreichung; PASCAL
Abstract	In dieser Handreichung werden 2 wichtige Praezisierungen des Algorithmus-Begriffs, die Turingmaschine, die rekursive Funktion und ihre Aequivalenz vorgestellt. Dies wird auch verstanden als Beispiel fuer eine Erarbeitung theoretischer Begriffe, mit denen der Informatikunterricht als eigenstaendige Disziplin begruendet werden kann. Fuer diese Unterrichtseinheit, die in einer spaeteren Ausgabe fortgesetzt wird, wird ein Kurs "Programmstruktur/Datenstruktur" vorausgesetzt, mit dem algorithmische Problemloesungen (PASCAL) systematisch erarbeitet wurden. Das Turing-Programm in PASCAL, 6 Aufgaben zum Unterrichtsthema sowie 11 Literaturangaben sind dem Text nachgestellt. Unterrichtsgegenstand: Grundfragen der Algorithmen-Theorie im Informatikunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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