Bewerten - Begruenden - Entscheiden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bayer, Klaus; Lange, Ulrike
Titel	Bewerten - Begruenden - Entscheiden.
Quelle	In: Praxis Deutsch, (1982) 53, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Entscheidung; Verbale Kommunikation; Schulhof; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Argumentation; Deutschunterricht; Bewertung; Diskussion
Abstract	Bereits auf der Primarstufe kann die Faehigkeit der Schueler, Entscheidungen treffen und begruenden zu koennen, gefoerdert werden. Viele Situationen des Schulalltags eignen sich, Entscheidungsprozesse bewusst zu machen. Thema und Intention des Unterrichtsvorhabens sind ebenso erlaeutert wie eine moegliche Realisierung, naemlich die Beteiligung von Schuelern an Entscheidungen ueber die Gestaltung des Schulhofes. Unterrichtsgegenstand: Gestaltung des Schulhofes.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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