Assessment of oral performance in modern languages at ordinary level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Willig, Peter
Titel	Assessment of oral performance in modern languages at ordinary level.
Quelle	In: Modern languages, 63 (1982) 4, S. 237-246Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; deutsche Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7945
Schlagwörter	Rollenspiel; Bildergeschichte; Bewertung; Fremdsprachenunterricht; Rollenspiel; Notengebung; Sprachkompetenz; Bildergeschichte; Deutsch; Abschlussprüfung; Abschlussprüfung; Mündlicher Test; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Lexik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Bewertung
Abstract	Mit Hilfe einer "assessment grid" genannten Bewertungstabelle, die ueber die Kategorien "Aussprache und Intonation", "Hoerverstehen", "Korrektheit" und "Wortschatz" verfuegt, bemueht sich der Autor, das muendliche Pruefungsgespraech derart in den Griff zu bekommen, dass eine objektive und verlaessliche Bewertung der Schuelerleistung erfolgen kann. Obwohl er nach 20 Pruefungsjahren zu der Ueberzeugung gelangt ist, dass das allgemein gehaltene Gespraech und die Frage- Antwort- Technik die besten Methoden zur Bestimmung der muendlichen Leistung sind, versaeumt er es nicht, auch auf andere Testformen (Rollenspiel, festgelegte Fragen zu einem Text, Bildbeschreibung, Cue-Karten) einzugehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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