Zur Valenz der Substantive.

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Autor/in	Sandberg, Bengt
Titel	Zur Valenz der Substantive.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 19 (1982) 5, S. 272-279Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Grammatik; Grammatikstoff; Lexik; Nomen; Syntax; Valenz (Ling); Fremdsprachenunterricht; Bedeutung
Abstract	Im Sprachunterricht kommt der Didaktisierbarkeit der Valenzmodelle besondere Bedeutung zu. Dabei geht es um obligatorische Valenzregeln, nach denen die Richtigkeit einer Aeusserung zu entscheiden ist. Hinsichtlich der Substantivvalenz unterteilt der Autor die Substantive in drei Subklassen: reverbalisierbare Verbalsubstantive, Abstrakta, Konkreta. Fuer jede dieser Klassen sind eigene Valenzbeschreibungen anzusetzen, weil es ein einheitliches, auf alle Substantive anwendbares Valenzmodell nicht gibt. Die Mitspieler der verschiedenen substantivischen Valenzbeziehungen beschraenken sich nicht auf die Attribute.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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