Normabweichungen und Interferenzen im Bildungs- und Schulwesen einer deutschen Minderheit.

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Autor/in	Nelde, Peter H.
Titel	Normabweichungen und Interferenzen im Bildungs- und Schulwesen einer deutschen Minderheit.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, (1982) 2, S. 29-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Belgien; Sprachnorm; Linguistik; Deutsch; Minderheitensprache; Interferenz; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Linguistik; Minderheitensprache; Sprachliche Korrektheit; Sprachnorm; Interferenz; Kontrastierung; Belgien
Abstract	Die Untersuchung befasst sich mit der deutschen Minderheit in Belgien und den durch diesen Status bedingten Besonderheiten ihrer deutschen Sprache. Das Streben nach Sprachnormen ist hier bestimmten Schwierigkeiten ausgesetzt; sie liegen auf morpho- syntaktischer, semantischer, semantisch-stilistischer und auf lexikalischer Ebene. Anhand zahlreicher Beispiele wird dies dargestellt. Es ergibt sich, dass die Abweichungen hauptsaechlich durch sprachliche Angleichung an das Franzoesische entstehen. Darueber hinaus finden sich auch Anglizismen in der Umgangssprache. Es waere wichtig, dieser Problematik eines nur schwach ausgebildeten Normenbewusstseins nicht laenger auszuweichen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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